一般来说,在高中三年级的上半年,艺术考生正在参加联合入学考试和学校考试。当我真正研究文化课时,它已经是第二年的第三和第四个月了,它已经处于100天冲刺的关键时刻。在这样的短跑阶段,一些艺术考生的文化课成绩可以突飞猛进,而一些艺术考生仍然停滞不前甚至摔倒。那么为什么会出现如此完全不同的情况呢?关键还在于艺术考生自身的学习方法的差异。学习最重要的是方法和技巧。艺术考生只能从基础知识入手,理解每个学科的关键知识,不断梳理和总结,才能提高学习效率。一旦学习效率提高,学术表现自然会随之而来。 除了回顾基础知